很多家长，都羡慕“别人家的孩子”：

学习自觉主动，成绩优秀。

而一说起自家孩子学习的事情，常能听到这样的抱怨声：

“为什么现在条件这么好，孩子还偏偏就不愿意学习？”、“不提作业母慈子孝，一提作业鸡飞狗跳”。

有人曾用胡萝卜和兔子的故事，来比喻孩子的学习的两种境界。

伸手把胡萝卜放在兔子面前，兔子不断地往前跑。例如父母对孩子说，“你为什么要好好学习呢？因为这样才能进重点学校，将来才有好的工作，有好的收入。”

这，是一个境界。

而更好的状况是，没有胡萝卜，兔子也会往前跑。

为什么呢？因为这只兔子热爱奔跑！它觉得在奔跑当中获得很多的成就感，不管胡萝卜或其他外界的诱因存不存在，它都会自发地往前跑去。

这，就是最佳的学习境界。

那么，怎么做，我们才可以把自己的孩子培养成这些没有胡萝卜也依旧热爱奔跑的小兔子呢？

1、让孩子明白学习是第一位的

犹太孩子刚懂事时，就会让他吻滴在书上的蜂蜜。

寓意是告诉孩子，生活中遇到困扰时，你在书本中学到的知识可以帮你消除它，让你感到生活的甜蜜；犹太人家里的书架都要放在床头，以此表示成年人对知识的尊重。

犹太人婚嫁，都以能娶到学者的女儿为荣。

2、不要让孩子长时间对着书本

每天温习一段时间就足够了，只要他能持之以恒，比长时间坐在书桌前更加有效。

3、吃饭后切忌让孩子去读书

饭后的血液正流向胃部帮助消化，这时候，脑部的血液会明显减少。如果父母此时强迫孩子去学习，只会让孩子感到头昏脑涨，效率低下。

4、寻找孩子的“生物钟”

每个人都有自己的“生物钟”，在这个生物钟时间段内，学习效率事半功倍。父母要注意观察，并和孩子一起摸索确认出“生物钟”时间段，并选择在这段时间高效学习。

5、劝告孩子不要边听音乐边学习

学习知识、追求智慧的过程中，内心必然是纯净的，若孩子心有杂念，只会感到学习是个负担、是个亟待解决的矛盾，不求质求量的去匆忙学习，只是在浪费时间做无用功。

6、实行家庭打分制

父母与孩子进行阅读讨论，然后填写成绩报告单。如果孩子只是用懒散的注意力对待阅读，那么他的成绩可能是“C”，如果孩子坦诚、满怀喜悦和热情地说出自己的阅读感受，那父母肯定要给他一个表示优秀的“A”。

7、鼓励孩子学会掌控学习时间。

在犹太家长、老师看来，管理时间是一门重要的学习技能，其重要性一点也不亚于几何定理的运用。这需要家长从小就注重培养孩子的时间观念，养成高效学习的能力。

8、犹太最著名的教师巴赫德塔说过：“孩子的成绩问题，在于学习习惯，而不是天赋。”

学习需要自我意识，需要自我控制，自我负责！所以，在孩子幼小时，父母就要帮助他们将学习的习惯尽早建立起来。一个好的学习习惯将影响孩子的一生。

9、督促孩子学习切忌唠叨，切忌大事小事都要干涉。

在家长的絮絮叨叨、指责数落中，孩子绝不可能有愉快的心情，也就很难进行主动积极的思考。

10、切忌“轰轰烈烈”，注重循序渐进。

由于对孩子寄予很大希望，家长容易制订过多的教育计划，抓紧一切机会和空闲让孩子学这学那。殊不知科学的学习计划一定是根据孩子的情况循序渐进，量力而行的。春风化雨远胜过有头无尾的轰轰烈烈。

父母对孩子真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的生命个体，以独立的人格面对世界，去面对作为一个人一定会遇到的问题，去解决作为一个人一定要解决的问题。放手越早，孩子就会越早走上独立之路。溺爱是害，狠心是爱，家长学会爱，孩子赢未来!